L’escola ha celebrat les IV Jornades de la No-Violència, una setmana dedicada a la prevenció de la violència escolar que ha implicat totes les etapes educatives: Infantil, Primària i ESO.

L’objectiu ha estat detectar, analitzar i resoldre situacions de conflicte, amb especial atenció als diferents agents implicats en una agressió i als tipus de violència (física, verbal, psicològica, ciberassetjament…).

Durant els dies 6 al 10 d’octubre, s’han realitzat tallers, dinàmiques i reflexions adaptades a cada nivell, amb l’objectiu de fomentar l’empatia, el respecte i la resolució pacífica de conflictes.

Cloenda simbòlica: L’acte de cloenda va tenir lloc al hall de l’escola, on es va instal·lar una paperera gegant. Alumnat i professorat van escriure missatges relacionats amb la violència o l’assetjament i els van llençar a la paperera com a gest col·lectiu de rebuig.

“Hem après que la violència no té lloc a l’escola. Tots som responsables de cuidar-nos.”— Alumne/a de 3r d’ESO

Gràcies a tota la comunitat educativa per la implicació. Continuarem treballant per un entorn segur i respectuós.

Ja s’han escollit els nous delegats i delegades verds de cada classe, que representaran l’alumnat en els temes relacionats amb la sostenibilitat i el medi ambient. Amb molta il·lusió i ganes de treballar, tots ells i elles han començat el curs amb el compromís de continuar fent de la nostra escola un espai més respectuós amb el planeta.

El divendres 3 d’octubre va tenir lloc la primera reunió del Comitè Ambiental, on es van donar a conèixer els nous membres i es van començar a compartir idees per als projectes i accions d’aquest curs. També es va fer una valoració dels projectes que es van dur a terme el curs passat, amb l’objectiu de millorar-los i donar-los continuïtat.

A més, el dilluns 6 d’octubre es va celebrar la primera reunió de la Comissió Ambiental, en la qual mestres, alumnat i representants de la comunitat educativa van començar a treballar conjuntament en els temes prioritaris i en les noves propostes per continuar avançant cap a una escola més sostenible.

Esperem que aquest curs puguem complir amb tots els objectius proposats i que, amb l’esforç i la col·laboració de tothom, aconseguim fer la nostra escola i el nostre dia a dia més sostenibles.

Aquest estiu ens hem volgut situar a l’avantguarda tecnològica amb la creació d’un espai multidisciplinari dotat amb equipament de fabricació digital, robòtica i electrònica d’última generació.

El nou Espai STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques), és una sala modular dissenyada per transformar la metodologia d’aprenentatge a totes les etapes educatives. Aquesta significativa dotació ha estat possible gràcies al suport de la Generalitat de Catalunya i s’emmarca dins del Programa Código escuela 4.0, finançat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports.

L’objectiu principal de l’Espai STEAM és proporcionar a l’alumnat eines i un entorn de treball que fomenti la creativitat, el pensament crític i la resolució de problemes a través de l’experimentació pràctica.

La nova sala s’estructura en tres subespais diferenciats: Maker, Robòtica i Audiovisual, tots ells equipats amb nou mobiliari i recursos tecnològics:

1. Espai Maker i Fabricació Digital: Aquesta àrea és el cor de la creació i el prototipatge, i inclou una impressionant selecció de màquines:

• Impressores 3D Avançades: Tres equips tancats d’última generació amb capacitat per imprimir en quatre colors simultàniament, a més d’una impressora 3D de gran format per a projectes d’escala superior.
• Talladora Làser: Un equip d’alta precisió per al treball amb diversos materials.
• Digitalització i Immersió: La dotació es completa amb ulleres de Realitat Augmentada i un Escàner 3D, facilitant la interacció amb models virtuals i la digitalització d’objectes reals.

2. Espai de Robòtica i Programació: El material de robòtica s’ha escalat per a cobrir totes les necessitats curriculars:

• Educació Infantil: Es treballa la programació inicial amb els Coding Express i els Blue Bots (l’evolució dels Bee-Bot).
• Cicle Inicial: S’utilitza el kit MTINY.
• Cicles Mitjà i Superior: Es fa ús dels equips LEGO Spike Essential i Spike Prime respectivament, per a projectes de construcció i codificació més avançats.

3. Electrònica i Ciències: Per fomentar les vocacions tecnològiques, s’ha invertit en materials específics d’electrònica i mecànica:

• Electrònica Programable: Els alumnes de Cicle Superior treballen amb el CirKids, mentre que els de Secundària exploren el món de les plaques programables amb l’ElectroLab.
• Kits de Mecànica: També s’han rebut paquets de mecànica BricQ Motion Essential i Prime, dissenyats per a l’estudi pràctic de conceptes de ciències com la força, els pendents i els mecanismes.

Amb la posada en marxa de la nova Sala STEAM, volem refermar el nostre compromís amb l’excel·lència educativa i la preparació de l’alumnat per als reptes tecnològics del futur.

Aquest curs 2024-2025, l’Escola Pare Manyanet ha fet un pas endavant molt important en el seu compromís amb el medi ambient: és el primer any que treballem de ple com a Escola Verda. Una iniciativa il·lusionant que ens obre la porta a construir una escola més sostenible, conscient i compromesa amb el nostre entorn.

Què és una Escola Verda?
El programa Escola Verda dona suport als centres educatius que volen treballar, innovar i avançar cap a un món més sostenible. No es tracta només de reciclar o cuidar l’entorn, sinó d’integrar els valors de la sostenibilitat en tots els àmbits de la vida escolar: el currículum, la gestió del centre i la relació amb l’entorn.
Els objectius principals del programa són:

1. Incorporar els valors sostenibles a tots els àmbits del centre.

2. Promoure la participació activa de tota la comunitat educativa en la millora de l’entorn.

3. Afavorir el treball en xarxa i l’intercanvi entre escoles.

Primer pas: organitzar els grups de treball

Per iniciar aquest camí com a Escola Verda, la primera tasca fonamental ha estat formar els diferents grups de treball que faran possible dur a terme els projectes i accions. Aquests grups són:

• Delegats verds: representants dels alumnes de cada classe, que recullen inquietuds, idees i propostes sostenibles.
• Equip impulsor: un grup de mestres que lidera i coordina les accions com a motor del projecte.
• Comitè ambiental: format per mestres i alumnes, amb l’objectiu de compartir responsabilitats i prendre decisions conjuntes.
• Comissió ambiental: representada per membres de tota la comunitat educativa (famílies, personal d’administració i serveis, mestres i alumnat), que vetlla per la visió global i participativa del projecte.

A partir de la constitució d’aquests grups i les seves trobades regulars, han anat sorgint les diferents propostes i iniciatives que ja s’estan duent a terme amb molt d’entusiasme.

Una de les primeres accions ha estat la participació al Projecte APILO, una iniciativa activa a Catalunya des de fa deu anys que promou la recollida segura de piles i acumuladors, evitant així la contaminació que poden causar aquests materials.

Recollida selectiva: aules més conscienciades

També s’ha posat en marxa la millora de la recollida selectiva a les aules, arran d’una proposta dels mateixos alumnes. S’han col·locat més papereres i s’han senyalitzat amb cartells específics, i s’han creat vídeos pedagògics per explicar on va cada residu.

Hort ecològic escolar

El nostre hort escolar i ecològic, amb una superfície de 36 m², és un espai d’aprenentatge viu. Aquest curs, els alumnes de 2n, 4t i 5è s’encarreguen de l’hort al llarg de diferents trimestres, on poden:

• Conèixer verdures de temporada.
• Participar en el procés de creixement de les plantes.
• Despertar la curiositat i el gust pel cultiu propi.

Altres iniciatives sostenibles

El nostre compromís verd s’ha estès a altres projectes com:

• Projecte Aigua, en col·laboració amb Erasmus+.
• «Embolcalls de l’esmorzar», una acció de 4t de primària per analitzar i reduir els residus als patis.
• «ContenArt», on els alumnes de 4t d’ESO han decorat creativament els contenidors del pati.

I moltes altres idees i projectes en camí, gràcies a la implicació creixent de tota la comunitat.

Mirant cap al futur

Aquesta és només el primer pas d’un projecte compartit i en creixement. L’Escola Pare Manyanet, com a nova Escola Verda, vol ser un referent en educació per a la sostenibilitat, amb l’alumnat com a protagonista actiu i amb la participació de totes les famílies i equips.

Continuem el camí verd, entre tots i per a tothom! 🌱