L’escola ha celebrat les IV Jornades de la No-Violència, una setmana dedicada a la prevenció de la violència escolar que ha implicat totes les etapes educatives: Infantil, Primària i ESO.

L’objectiu ha estat detectar, analitzar i resoldre situacions de conflicte, amb especial atenció als diferents agents implicats en una agressió i als tipus de violència (física, verbal, psicològica, ciberassetjament…).

Durant els dies 6 al 10 d’octubre, s’han realitzat tallers, dinàmiques i reflexions adaptades a cada nivell, amb l’objectiu de fomentar l’empatia, el respecte i la resolució pacífica de conflictes.

Cloenda simbòlica: L’acte de cloenda va tenir lloc al hall de l’escola, on es va instal·lar una paperera gegant. Alumnat i professorat van escriure missatges relacionats amb la violència o l’assetjament i els van llençar a la paperera com a gest col·lectiu de rebuig.

“Hem après que la violència no té lloc a l’escola. Tots som responsables de cuidar-nos.”— Alumne/a de 3r d’ESO

Gràcies a tota la comunitat educativa per la implicació. Continuarem treballant per un entorn segur i respectuós.

Ja s’han escollit els nous delegats i delegades verds de cada classe, que representaran l’alumnat en els temes relacionats amb la sostenibilitat i el medi ambient. Amb molta il·lusió i ganes de treballar, tots ells i elles han començat el curs amb el compromís de continuar fent de la nostra escola un espai més respectuós amb el planeta.

El divendres 3 d’octubre va tenir lloc la primera reunió del Comitè Ambiental, on es van donar a conèixer els nous membres i es van començar a compartir idees per als projectes i accions d’aquest curs. També es va fer una valoració dels projectes que es van dur a terme el curs passat, amb l’objectiu de millorar-los i donar-los continuïtat.

A més, el dilluns 6 d’octubre es va celebrar la primera reunió de la Comissió Ambiental, en la qual mestres, alumnat i representants de la comunitat educativa van començar a treballar conjuntament en els temes prioritaris i en les noves propostes per continuar avançant cap a una escola més sostenible.

Esperem que aquest curs puguem complir amb tots els objectius proposats i que, amb l’esforç i la col·laboració de tothom, aconseguim fer la nostra escola i el nostre dia a dia més sostenibles.

Aquest estiu ens hem volgut situar a l’avantguarda tecnològica amb la creació d’un espai multidisciplinari dotat amb equipament de fabricació digital, robòtica i electrònica d’última generació.

El nou Espai STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques), és una sala modular dissenyada per transformar la metodologia d’aprenentatge a totes les etapes educatives. Aquesta significativa dotació ha estat possible gràcies al suport de la Generalitat de Catalunya i s’emmarca dins del Programa Código escuela 4.0, finançat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports.

L’objectiu principal de l’Espai STEAM és proporcionar a l’alumnat eines i un entorn de treball que fomenti la creativitat, el pensament crític i la resolució de problemes a través de l’experimentació pràctica.

La nova sala s’estructura en tres subespais diferenciats: Maker, Robòtica i Audiovisual, tots ells equipats amb nou mobiliari i recursos tecnològics:

1. Espai Maker i Fabricació Digital: Aquesta àrea és el cor de la creació i el prototipatge, i inclou una impressionant selecció de màquines:

• Impressores 3D Avançades: Tres equips tancats d’última generació amb capacitat per imprimir en quatre colors simultàniament, a més d’una impressora 3D de gran format per a projectes d’escala superior.
• Talladora Làser: Un equip d’alta precisió per al treball amb diversos materials.
• Digitalització i Immersió: La dotació es completa amb ulleres de Realitat Augmentada i un Escàner 3D, facilitant la interacció amb models virtuals i la digitalització d’objectes reals.

2. Espai de Robòtica i Programació: El material de robòtica s’ha escalat per a cobrir totes les necessitats curriculars:

• Educació Infantil: Es treballa la programació inicial amb els Coding Express i els Blue Bots (l’evolució dels Bee-Bot).
• Cicle Inicial: S’utilitza el kit MTINY.
• Cicles Mitjà i Superior: Es fa ús dels equips LEGO Spike Essential i Spike Prime respectivament, per a projectes de construcció i codificació més avançats.

3. Electrònica i Ciències: Per fomentar les vocacions tecnològiques, s’ha invertit en materials específics d’electrònica i mecànica:

• Electrònica Programable: Els alumnes de Cicle Superior treballen amb el CirKids, mentre que els de Secundària exploren el món de les plaques programables amb l’ElectroLab.
• Kits de Mecànica: També s’han rebut paquets de mecànica BricQ Motion Essential i Prime, dissenyats per a l’estudi pràctic de conceptes de ciències com la força, els pendents i els mecanismes.

Amb la posada en marxa de la nova Sala STEAM, volem refermar el nostre compromís amb l’excel·lència educativa i la preparació de l’alumnat per als reptes tecnològics del futur.

Aquest curs 2024-2025, l’Escola Pare Manyanet ha fet un pas endavant molt important en el seu compromís amb el medi ambient: és el primer any que treballem de ple com a Escola Verda. Una iniciativa il·lusionant que ens obre la porta a construir una escola més sostenible, conscient i compromesa amb el nostre entorn.

Què és una Escola Verda?
El programa Escola Verda dona suport als centres educatius que volen treballar, innovar i avançar cap a un món més sostenible. No es tracta només de reciclar o cuidar l’entorn, sinó d’integrar els valors de la sostenibilitat en tots els àmbits de la vida escolar: el currículum, la gestió del centre i la relació amb l’entorn.
Els objectius principals del programa són:

1. Incorporar els valors sostenibles a tots els àmbits del centre.

2. Promoure la participació activa de tota la comunitat educativa en la millora de l’entorn.

3. Afavorir el treball en xarxa i l’intercanvi entre escoles.

Primer pas: organitzar els grups de treball

Per iniciar aquest camí com a Escola Verda, la primera tasca fonamental ha estat formar els diferents grups de treball que faran possible dur a terme els projectes i accions. Aquests grups són:

• Delegats verds: representants dels alumnes de cada classe, que recullen inquietuds, idees i propostes sostenibles.
• Equip impulsor: un grup de mestres que lidera i coordina les accions com a motor del projecte.
• Comitè ambiental: format per mestres i alumnes, amb l’objectiu de compartir responsabilitats i prendre decisions conjuntes.
• Comissió ambiental: representada per membres de tota la comunitat educativa (famílies, personal d’administració i serveis, mestres i alumnat), que vetlla per la visió global i participativa del projecte.

A partir de la constitució d’aquests grups i les seves trobades regulars, han anat sorgint les diferents propostes i iniciatives que ja s’estan duent a terme amb molt d’entusiasme.

Una de les primeres accions ha estat la participació al Projecte APILO, una iniciativa activa a Catalunya des de fa deu anys que promou la recollida segura de piles i acumuladors, evitant així la contaminació que poden causar aquests materials.

Recollida selectiva: aules més conscienciades

També s’ha posat en marxa la millora de la recollida selectiva a les aules, arran d’una proposta dels mateixos alumnes. S’han col·locat més papereres i s’han senyalitzat amb cartells específics, i s’han creat vídeos pedagògics per explicar on va cada residu.

Hort ecològic escolar

El nostre hort escolar i ecològic, amb una superfície de 36 m², és un espai d’aprenentatge viu. Aquest curs, els alumnes de 2n, 4t i 5è s’encarreguen de l’hort al llarg de diferents trimestres, on poden:

• Conèixer verdures de temporada.
• Participar en el procés de creixement de les plantes.
• Despertar la curiositat i el gust pel cultiu propi.

Altres iniciatives sostenibles

El nostre compromís verd s’ha estès a altres projectes com:

• Projecte Aigua, en col·laboració amb Erasmus+.
• «Embolcalls de l’esmorzar», una acció de 4t de primària per analitzar i reduir els residus als patis.
• «ContenArt», on els alumnes de 4t d’ESO han decorat creativament els contenidors del pati.

I moltes altres idees i projectes en camí, gràcies a la implicació creixent de tota la comunitat.

Mirant cap al futur

Aquesta és només el primer pas d’un projecte compartit i en creixement. L’Escola Pare Manyanet, com a nova Escola Verda, vol ser un referent en educació per a la sostenibilitat, amb l’alumnat com a protagonista actiu i amb la participació de totes les famílies i equips.

Continuem el camí verd, entre tots i per a tothom! 🌱

El 9 de maig de 2025, el dia de la nostra Confirmació, serà una data que no oblidarem mai. Ja sigui per la llarga i completa preparació de dos anys de catequesi, els nervis i l’emoció d’aquell dia o la felicitat en rebre l’Esperit Sant, ara bé, estàvem completament satisfets de nosaltres. Havíem completat el nostre repte: realitzar els tres sagraments d’iniciació cristiana: el Baptisme, la Comunió i, finalment, la Confirmació.

L’eucaristia va ser molt bonica. Ens van convocar mitja hora abans de la cerimònia per tal de preparar-nos una mica més, ja que tots teníem una part important de participació en la missa. Tots quan vam arribar havíem de seure a la dreta del padrí/na. Perquè és una referència de com està Jesús assegut al cel, a la dreta de Déu Pare.

Quan va començar la celebració ens vam posar tots drets per donar la benvinguda als sacerdots i a l’arquebisbe Joan Planelles. Després, per torns, vam pujar a l’altar per llegir petits textos com monicions, lectures, ofrenes, salms, etc. I uns altres van oferir a l’arquebisbe el pa i el vi de la missa, un ciri i un centre de flors. També ens van acompanyar uns professors i catequistes amb instruments i cants. La música sonava molt bé amb un tambor africà, guitarres i veus agudes. Ho van fer magnífic.

Després de la lectura de l’Evangeli, va haver-hi la crida, van dir tots i cadascun dels nostres noms, en sentir el nostre ens havíem de posar drets i dir “Soc aquí”: Amb això el que fèiem era dir que estàvem segurs de la nostra decisió i que érem allí per confirmar-nos.

Seguidament, l’arquebisbe Joan Planelles ens va donar la benvinguda a la cerimònia i ens va parlar una mica sobre el gran pas que donàvem, que és l’últim sagrament de la iniciació cristiana. Després, alguns dels nostres companys van pujar al faristol per llegir unes monicions, entremig de les lectures cantàvem alguna cançó animada per la magnífica colla de cantors i músics que ens van acompanyar durant tota la celebració.

Finalment, va arribar el moment de la crismació, que consisteix en el fet que l’arquebisbe amb el sant oli, anomenat crisma, ens ungeix amb una creu el front. En aquell moment vam pujar al presbiteri d’un en un amb el nostre padrí/na, quan arribaves davant de l’arquebisbe et deia les paraules “Rep el signe del do de l’Esperit Sant” i nosaltres havíem de respondre “Amén”. Havíem dit 24 joves un Sí a Crist.

Els passats 26 i 27 d’abril i 10 de maig, 35 nens i nenes de 3r de Primària van rebre el sagrament de la Primera Comunió.

Durant dos anys, s’han estat preparant amb les seves catequistes, cada dimecres, per aquest moment. Junts han après més sobre Jesús i la seva vida, però també dels seus valors per a ser millors persones i bons cristians. 

El dia de la Primera Comunió estava ple de nervis, però també de molta il·lusió. La cara dels infants reflectia les ganes d’aquell moment. Acompanyats de les seves famílies i amics, van gaudir de la cerimònia, van participar activament llegint i contestant les preguntes del Padre Juan, per a, finalment, rebre el cos de Jesús dins seu. Va ser un dia molt emotiu i que recordaran sempre. 

Del 22 al 29 d’abril, la nostra escola ha viscut amb intensitat i il·lusió la Setmana Cultural 2025, un espai de trobada, creativitat i reflexió que ha omplert passadissos i aules d’art, literatura, música i valors.

Amb el lema que ens acompanya aquest curs —«La cultura és la suma de totes les formes d’art, d’amor i de pensament, que, en el curs de segles, han permès a l’home ser menys esclavitzat» (André Malraux)—, hem volgut oferir als nostres alumnes experiències significatives que enriqueixin la seva formació integral, en coherència amb la nostra identitat cristiana i compromesa amb el creixement personal i col·lectiu.

La setmana ha comptat amb una gran diversitat d’activitats: des de concursos de poesia, lectura i ortografia, fins a contacontes, gimcanes, concerts, teatre en anglès, tallers artístics, xerrades culturals i actes emblemàtics com els Jocs Florals, que enguany han arribat a la seva XXIX edició amb una gran participació i emoció compartida amb les famílies.

Els més petits han gaudit amb representacions com la Llegenda de Sant Jordi o el projecte “L’art per un forat”, mentre que els més grans han viscut experiències enriquidores com l’escape room “El llibre perdut”, la visita al Museu d’EP o la gimcana cultural a la plaça Mercadal. També hem tingut el privilegi d’escoltar veus inspiradores com les de l’artista Òscar Insa, el Germà Michel, l’autora Cinta Arasa o la Carme Aguilar.

A més, el vessant solidari no hi ha faltat: la venda de roses de Sant Jordi ha contribuït a la tasca del Manyanet Solidari, tot unint cultura i compromís.

Des de l’escola volem agrair l’esforç i la implicació de tot el professorat, l’equip de suport, els col·laboradors externs i, sobretot, dels nostres alumnes, autèntics protagonistes d’aquesta setmana que ens recorda que la cultura és camí de llibertat, bellesa i esperança.